聚焦评价找短板 凝心聚力强内涵 | 梁峰教授及新道教学专家团队莅临我校调研

为进一步推动高等职业学校办学能力评价工作走深走实，助力学校内涵式发展，4月2日，新道科技首席专家，国家财政部教材编审委员会委员、学科组组长，国家教育部普通高等学校本科教学工作审核评估专家梁峰教授携新道教学专家团队莅临我校开展专题调研。学校常务副校长蒋美娜、教学副校长孙志萍、代理教学副校长刘子威及教务处处长杨宇、各二级学院院长、教学副主任出席会议。会议由代理教学副校长刘子威主持。

常务副校长蒋美娜代表学校致欢迎辞。她首先对梁峰教授及新道教学专家团队长期以来关心支持学校发展表示感谢。蒋美娜指出，高等职业学校办学能力评价是贯彻落实国家职业教育改革部署、推动现代职业教育高质量发展的重要抓手。学校始终全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，高度重视办学能力评价相关工作。她表示，此次邀请新道教学专家团队来校调研指导，是为进一步深化对办学能力评价内涵、标准和路径的理解，为学校持续推进教育教学改革提供有益借鉴。蒋美娜希望各二级学院珍惜难得的交流机会，围绕自身发展中的真实问题，坦诚交流、虚心请教。

刘子威代表学校对梁峰教授及新道教学专家团队的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了本次调研的背景与主题。他指出，办学能力评价是当前职业教育领域的重要议题，对于学校找准发展定位、补齐短板弱项、提升人才培养质量具有现实意义和紧迫性。

会上，梁峰教授围绕高等职业学校办学能力评价作专题讲话。他从国家职业教育政策演进和产业发展趋势出发，系统阐述了办学能力评价的制度设计初衷、核心逻辑与实施要点。梁峰指出，办学能力评价不仅关注办学条件的硬性指标，更注重学校在专业建设、课程改革、师资队伍、实践教学等关键要素上的综合表现，体现了从“规模扩张”向“质量提升”的导向转变。他结合相关工作的实践经验，分析了当前职业院校在迎接办学能力评价中普遍关注的重点难点问题，并就如何准确把握评价标准、有效展现办学成果分享了观点。

在交流研讨环节，各二级学院院长、教学副主任围绕学院发展面临的瓶颈问题，结合办学能力评价的相关要求，与梁峰教授及新道教学专家团队进行了深入而务实的讨论。各学院立足自身专业结构、师资队伍、实训条件、人才培养质量等方面，坦诚交流了当前存在的短板与困惑。现场气氛热烈，交流充分。

新道教学专家团队认真听取了各学院的发言，结合行业发展趋势和兄弟院校的典型经验，就相关问题分享了见解和建议。专家团队表示，办学能力评价的过程本身也是学校自我诊断、自我改进的过程，建议各学院以平常心对待评价、以进取心参与其中，将评价要求融入日常教学管理之中。

此次调研座谈主题聚焦、内容务实、交流深入，进一步增进了学校对高等职业学校办学能力评价工作的认识。与会人员一致认为，通过梁峰教授及专家团队的解读与指导，对办学能力评价的理解更加清晰，对自身努力方向更加明确。双方表示，将以此次调研为契机，继续保持密切沟通，在办学能力提升、产教融合、人才培养等方面加强交流合作，共同为服务区域经济社会高质量发展贡献力量。