浓浓师生情 满满都是爱

       为深入落实哈尔滨城市职业学院《关于推行辅导员工作“八个明确、十四个坚持”的通知》文件精神，全体辅导员坚持落实立德树人根本任务，热爱学生、热爱工作，努力为学生提供更优质的服务，持续推进“全员、全过程、全方位育人”落地实效。

       护理系马婧莹老师每日下沉寝室，关心每位学生在学校的情况，及时帮助学生解决困难，学生都很喜欢她，愿意将心里的话和她诉说。爱是教育的基础!教师对待学生的态度关系到学生性格和心理健康的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会变得自信和自强。有学者认为:“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的，无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种老师对学生的爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道。爱学生就要对学生一视同仁，教师的社会角色本身，决定了学生对老师的期望很高，对自己的态度，他们都希望得到老师的关爱。作为一名教师既要爱优生，也要爱差生，更要爱那些急需关怀教育的学生。对聪明勤奋的倾注满腔热情，对迟钝、调皮的耐心培育，以深沉的关爱来医治他们心灵上的创伤。

       教师是学生心灵的塑造者。孩子是祖国的未来，关爱学生就是关爱未来。对学生赤诚的关爱，是人民教师起码的品质，让我们做一名关爱学生的合格教师。从思想、生活、学习上全面关怀学生，让每位学生健康成长。