思政教研室召开“一堂好课”学习经验分享会

       为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以高质量党建引领立德树人根本任务落实，近期，我校思政教研室召开“一堂好课”学习经验分享会。

       思政教研室吕超、张美祺、石蕊老师分别以《金课剖析与课程思政分享报告》《青年教师的教学质量提高浅见》《教学案例的选择与应用分享报告》为题进行了分享交流。

       吕超老师指出在学科教学体系中，我们应强化哲学社会科学育人作用，全面推进所有学科课程思政建设，帮助学生深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想，引导学生树立远大的职业理想，同时以丰富的实例向老师们说明金课与课程思政的结合路径。他强调，金课是教师课堂教学的行动指南，教师应从“教学内容、教学方法、教学手段、考核方式”四个方面全方位打造有内容、有灵魂、有挑战性的金课。

       张美祺老师从青年教师角色定位、现状、困惑、优势以及应该如何提升专业技能和课堂掌控力等多方面、多角度分析青年教师应如何提升教学质量。她指出，青年教师自身要摆正心态，提升觉悟，我们要有一定的责任心，才能够提升教学温度，做到教书育人的同时，不断积累专业知识，避免常规问题的出现，加强课堂掌控能力，在教学中不断摸索经验，不断总结方法，做课堂教学的引领者。

       石蕊老师从教学案例的选择与应用分享进行阐释，案例教学是新课程的一大特色，它使教学更贴近学生的生活，从基础知识的传授，转移到运用基本知识分析解决实际问题的能力培养上，打破了教学的封闭性，使教学更加开放。这种教学模式便于学生更主动地获取知识和探索知识形成过程的规律，引导学生对这些特殊情境进行讨论，让学生自主从理论走向实践。这样就可以把各种抽象的原理、概念融合到实际的生产、生活中，达到巩固知识、培养能力、提高素质、提升课堂效果的目的。

       通过本次分享，全体教师进一步明确了“时代新人铸魂工程”的重要意义，明确了下一步工作的主要方向及具体实施办法。今后，全体教师将继续以“立德树人”为己任，以时代新人铸魂工程为抓手，将人才培养体系和思政工作体系相结合，抓好教学改革工作，高质量地讲好每一堂课。