护理（康养护理）

专业培养目标：康养护理专业致力于培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，适应新时代康养护理事业发展需要、满足“健康中国”发展需求、具有现代护理学理论和技能及人文社会科学、医学、预防保健综合知识及素养、具备国际化视野、人文素质高、实践技能强，能够在护理、康养领域从事临床护理、护理管理和社区预防保健服务的高素质技术技能型护理人才。

康养护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。随着我国社会人口年龄结构的转变，保健医师、家庭护士也将成为热门人才，在抗击全球新冠疫情中，护理人员的重要性更加突出。

一、人才培养模式：

1.5在校学习护理基本理论、基本技能，进行校内实训+1临床实习，课程置换，由带教老师考核，学校统一分配实习单位+0.5回归校园，统一进行执业护士资格证考试辅导。

二、开设的主要课程：

护理学基础、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、护士礼仪与人际沟通、老年护理、急救护理、护理药理学、中医辨证护理学基础、营养食疗学、养生康复学、社区护理学、针灸推拿学等。

三、师资队伍建设

1.专业带头人

专业实行“双带头人”制度，即校内和校外各有 1 名专业带头人，具有高级职称。专业带头人应具有创新意识和较强的组织管理与协调能力，熟悉本专业的现状及发展趋势，具有较高的专业学术水平，能够制定本专业发展规划和人才培养方案，指导教师队伍建设、教学改革、课程建设、教材建设、实践基地建设和技术服务等，在行业内有一定影响力。

2.骨干教师

按专业核心课程门数配备骨干教师，内、外、妇、儿等专业核心课程每门至少配备2 名骨干教师。骨干教师应具有本科以上学历，爱岗敬业；具有高职高专教学经验，教学效果好；协助专业带头人完成课程、教材、校内外实训基地等建设；承担 1～2 名青年教师培养工作；积极参与科教研课题开发。

3.兼职教师

兼职教师具有本科以上学历，中级及以上职称，在临床护理一线从事护理工作 5 年以上，掌握护理基本技术与专科技术，具有丰富的实践经验，经过高职教育教学培训、考核，胜任护理实训实习教学，并能够正确处理实践教学中出现的问题。按时参加学校组织的教学活动，积极参与课程建设和教学资源的开发。

四、合作的医院：

黑龙江省医院、哈尔滨儿童医院、哈尔滨市第一医院、哈尔滨市第四医院、哈尔滨市第五医院、哈尔滨市红十字中心医院、中国人民解放军联勤保障部队第九六二医院、哈尔滨医科大学附属第一医院、哈尔滨医科大学附属第四医院、哈尔滨市中医医院、哈尔滨市白鱼泡精神专科医院等。

五、就业方向：

能够在各级大、中、小型医院、学校、出版社、社区、康复疗养院、社区卫生服务机构、保健机构、康复疗养院等从事社区护理、康复护理及健康管理等相关工作。