逐光而行 一路花开

       教育的本质，不是要把篮子装满，而是要把心灯点亮，教育不仅是知识的传递，也是智慧与爱的传承，更是引导学生走向光明未来的力量源泉。而教师作为这条光明之路的引路人，不仅要传授知识，更要传递爱与希望，指引学生在人生的旅途中不断追寻真理，勇敢前行。

       医学技术系教师张思怡自从教以来，对待教学工作始终保持着高度的责任心和使命感，教书育人是她神圣的情怀，忠于职守是她平凡的幸福。在教学中，她以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。张思怡为学生制定具体的计划和目标，对学生进行有计划的辅导，她在课堂上将同学们分为三个组,第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的，对这些同学，她采取集体辅导，给这部分同学分配固定任务，不让学生有偷懒的机会，让这部分同学发挥应有水平。第二组是肯学，但学习能力不强的同学。对这部分同学，她适当引导，耐心帮助，适时鼓励，逐步提高，不会操之过急。第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的。对这部分学生要进行个别辅导。因为这部分同学需要一个安静的环境，才会静下心来学习。她坚持分层辅导学生，给基础好的学生有了发展的空间，给学习暂时困难的学生创设了上进的环境。在她的分层教学下，不同基础的学生无论是在学习上还是在习惯上都取得了明显的提高。

       教育是一场温柔的坚持，在今后的教学中，张思怡老师将继续在这条漫漫征途上行稳致远，默默耕耘，一如既往地用心播种，尽心呵护每一粒种子，静待一路花开。